Projeto leitura

                                                      

TEMA: Leitura

OBJETIVO GERAL:

Ampliar o repertório da leitura e escrita desenvolvendo suas competências e habilidades.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

Incentivar o interesse pela leitura.

Oportunizar aos alunos o conhecimento da fábula .

Desenvolver habilidade no uso do mouse e do programa do paint.

Despertar a atenção e a criatividade.

Refletir a moral de uma história assistida e ouvida, inferindo opinião sobre a mesma.

Desenvolver a linguagem oral.

TURMA: Pré

TEMPO ESTIMADO: 4 aulas

MATERIAL:

Computador (Programas Color Paint);

Folha ofício, lápis,borracha

Livrinho de história: Os três porquinhos

História em sequência com os personagens da fábula no avental.

DESENVOLVIMENTO

Primeiro dia

Nesse primeiro momento a professora compartilhar com a turma como será feito o trabalho os alunos vão ser encaminhados ao laboratório de informática para ter conhecimento básico do computador e do programa do paint, treinar o mouse.

Segundo dia

Introduzir uma conversa informal sobre o trabalho que será desenvolvido neste dia:

Retorno ao laboratório para assistir a fábula:OS TRÊS PORQUINHOS

Discussão sobre a história assistida;

Terceiro dia

Neste dia iremos ficar na sala de aula para ouvir a história em seqüência da fábula;

Reconto da história

Ilustração da fábula utilizando folha ofício

Quarto dia

Releitura da fábula com narração;

Dramatização da história com máscara alunos

Ilustração da fábula utilizando o recurso color paint;

Participação na avaliação oral das atividades;

AVALIAÇÃO

Durante todas as atividades desenvolvidas, será avaliado a participação, questionamentos orais, reconto da fábula, a criatividade na ilustração da história.

Reflexões Iniciais.

O ensino e o aprendizado das novas competências.

Para atender ás exigências da sociedade a educação tem como meta desenvolver capacidades

de conhecimento concreto e assim poder ajudá-los a enfrentar novos desafios que sugirem em

meio a sociedade.

Aqui cinco tipos de capacidades para a gestão metacognitiva do conhecimento.

Competências para a aquisição de informação.

Competências para a interpretação.

Competências para a análise da informação.

Competências para a compreenção da informação.

Competênciaspara a comunicação da informação.

Muito embora se diga que vivemos em uma sociedade do conhecimento, o acesso a ele não é

fácil. Quem não pode ter acesso está socialmente e culturalmente empobrecida

A demanda crescente dessa aprendisagem exige que o estudo seja feito de outra forma,que consigam adequerir conhecimento atraves da tecnologia que sem duvida tornarão necessárias para criar novas culturas de aprendizagem.

Com a multiplicação de informaçoẽs e mudanças culturais a sociedades vive momentos de incertezas onde cada um precisa aprender a conviver com diverças perpectivas de vida e construir seu próprio ponto de vista.

EXPERIÊNCIA DE NAVEGAR NA INTERNET

Para mim é muito bom navegar na internet, ler é bom, navegar então é ótimo. Como eu não tenho internet em casa, poder navegar enquanto participo do curso é muito produtivo para mim.

Ainda não tenho prática para pesquisar, ao clicar nos links me impolguei tanto que acabei me perdendo, não conseguia voltar na página anterior, tive que pedir ajuda a orientadora do curso, porque travou tudo na tela do computador.

É possível dizer que tive boa impressão ao pesquisar pela primeira vez na internet e ver o quanto é importante o mundo na tecnologia. Navegar abre novos horizontes, pois podemos aprender muito, fazendo muitas descobertas.

Agora percebo que a cada vez que entro para navegar descubro coisas novas e aprendo cada vez mais,aumentando assim minha vontade de navegar,navegar e navegar.

Ladislau

Ladislau A verdade é que a necessidade de se adquirir conhecimento está aumentando, por isso precisamos estar sempre em busca dele .Hoje em dia temos que ter uma escola mais produtiva, com uma tecnologia mais ampla e inovadora. Eunice

quem sou como professor aprendiz

A profissão de ser professor sempre foi complexa e agora está mais ainda, porque além de ter que lidar com os saberes, tem mais a tecnologia e a complexidade social onde os alunos são heterogêneos. Pode se dizer que nos dias atuais é mais complexo ser professor hoje do que á cinquenta ou até setenta anos atr ás.

Houve um tempo que o professor estudava só até conseguir a primeira formação,hoje é diferente a formação precisa ser contínua.

Para conviver com a nova cultura ele precisa ser um organizador de aprendizagem e saber compreender o conhecimento,ser reflexivo e pesquisador refletindo constantemente sobre sua prática.

CONCEITO DE HIPERTEXTO

CONCEITO DE HIPERTEXTO

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"^{[carece de fontes?]}, que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto éum texto que tem o formato digital,e são formados por blocos de texto,palavras, imagens e sons.Nice

"Hipertexto, no seu nível mais básico, é um manipulador de bases de dados, que permite ligar páginas informativas usando links que os associam. Num nível mais alargado, hipertexto é um ambiente de software em que se realiza trabalho colaborativo, comunicação, e aquisição de conhecimentos. As características deste software estimulam o cérebro para armazenar e recuperar informação, fazendo uso de links para um acesso rápido e intuitivo". Fiderio, J. (1988), A Grand Vision--Hypertext mimics the brain's ability to access information quickly and intuitively by reference. Byte Magazine, Vol. 13, Nº 10. October 1988

Hipertexto são dados que permitem levar informação usando vários links.Nice

Apresentação

Criei este blog para postar meus trabalhos ,visualizar os trabalhos da minhas colegas e adiquirir novos conhecimento.

Eu

"Eu...
Eu sou...
o resultado das vitóriasque alcancei
Sou os meus sonhos realizados.
Eu sou tudo o que aprendi e sei
Sou a grande esperança que nunca me abandonou
Sou a fé,Sou a crença que sempre me guiou.
Sou alguém... que muito renunciou, se sacrificou,sofreu,e as dificuldades superou.
Eu sou alguém que lutou e venceu.
Eu sou... o tudo e o nada.
Ao mesmo temposou alguém que não anda a esmo
Sou a vida e o pensamento.
Sou feliz por ser o que hoje sou.
Sou alguém que adora viver e até a alegria sou
Eu sou... entre tantos no mundo...
mais um ser."